martes, 31 de enero de 2012

02.- La evaluación y su interacción con la planificación integral

La evaluación constituye una fase final capaz de generar la retroalimentación del proceso de planificación, tal como se puede apreciar en la figura1 y en los distintos actores que lo componen.

Fig1. La evaluación y su interacción con la planificación integral de la UID

La necesidad de planificar
Cualquier Unidad de Información y Documentación así como Sistema de Información que involucra la participación de sistemas informáticos, bancos de datos y usuarios, tiene la necesidad de planificar su desarrollo y funcionamiento con el objeto de revertir en una mejora de su producción, calidad y reducción de costes. De esta forma, la UID puede analizar sus procedimientos, productos, servicios y herramientas con el objetivo de asegurar su correcto funcionamiento. En el caso presentado en este diagrama se muestra una UID carente de un Servicio normalizado de Información y Referencia, para el cual se requiere de la conveniente planificación.

La planificación y la evaluación de los servicios puestos en marcha
En el caso de que el Servicio de Información y Referencia exista, la UID procederá a su evaluación, en caso negativo se procede a la planificación del servicio a fin de lograr su normalización y establecer los medios de funcionamiento, sistemas de información necesarios, reglas de funcionamiento, personal dedicado y procedimiento normalizado de trabajo. Todo ello se define en las distintas fases de las que consta la planificación. Han de recordarse las fases de preparación del plan que permiten situar el objetivo, finalidad, plazo de ejecución y objeto de la planificación del servicio. Por otro lado el necesario paso de obtener la información necesaria para estructurar y organizar el servicio, como por ejemplo el estudio de casos similares, el análisis de los factores tecnológicos de implantación del OPAC necesario para hacer posible la recuperación de información y por ende el servicio de referencia, entre otros. A continuación se deberá establecer una previsión de posibles incertidumbres, problemas a los que se enfrentará la implantación del servicio, dicho de otra forma, el análisis DAFO. El resultado es la formulación de un plan estratégico y operativo que determina una hoja de ruta con actuaciones concretas que se deberán cumplir en el cronograma especificado al comienzo de la planificación, estableciendo fechas de compromiso final que permitan la puesta en marcha, prueba y funcionamiento definitivo del servicio. Como colofón del proceso se procede a la redacción del plan, su comunicación y monitorización de las variables y factores cuantificables bien por medio de métodos cualitativos o cualitativos de todos los resortes del servicio de información y referencia implantado. Es en este punto donde la Evaluación se integra con el proceso planificador, generando una retroalimentación o “Feedback” para reajustar la planificación o mejorar en sucesivos ejercicios de preparación y mejora del servicio. Por ejemplo la detección de fallos en el catálogo automatizado a la hora de recuperar información, o deficiencias en la clasificación de los materiales bibliográficos puesto de manifiesto por el catálogo en línea, o cualquier otro aspecto que el facultativo determina capital observar.

lunes, 30 de enero de 2012

01.- Programa

EVALUACIÓN DE SISTEMAS Y USUARIOS DE INFORMACIÓN Y DOCUMENTACIÓN
Prof. Manuel Blázquez Ochando
Código: 106
Asignatura Troncal – Créditos: 6
2º Cuatrimestre – Grupo de Tarde B

OBJETIVOS
Conseguir que el alumno obtenga un conocimiento global de los principales mecanismos de evaluación y diagnóstico de sistemas y usuarios de información y documentación, generando la base científico-conceptual necesaria para la gestión y mejora de unidades de información.

METODOLOGÍA
Se emplearán clases teóricas y prácticas orientadas a la puesta en práctica de los conceptos evaluativos instruidos, así como la elaboración de un trabajo de curso especial, cuyos resultados serán expuestos al finalizar el curso.

EVALUACIÓN
La evaluación de la asignatura se conformará con la presentación de todas las prácticas propuestas durante el curso y un examen final. El valor de las prácticas en su conjunto es del 50% de la nota final, el 50% restante corresponde al examen.

PROGRAMA COMPLETO
El Programa completo de la asignatura Evaluación de Sistemas y Usuarios de Información y Documentación para el curso 2010/2011 se encuentra disponible en: http://www.mblazquez.es/blog_ccdoc-evaluacion/documentos/ESUID_programa.pdf
EMAIL DE CONTACTO
AGRADECIMIENTOS
La elaboración del presente temario y blog se debe en gran medida a la inestimable aportación de la profesora Rosario Arquero Avilés que ha proporcionado materiales y conocimientos esenciales que han resultado de gran utilidad para la elaboración de esta asignatura. En su honor elaboro gustoso el presente trabajo.

    00.- Introducción

    La evaluación de sistemas y usuarios de información y documentación es el conjunto de medidas y actividades destinadas al análisis y diagnóstico del estado de la cuestión en los distintos servicios documentales, de referencia, tratamiento de entrada y salida de información en la UID. Por ende su funcionamiento en mayor o menor grado de eficacia y pertinencia afecta a la satisfacción de las necesidades informativas del usuario, cumpliendo o no sus espectativas, objetivos y finalidades investigadoras, formativas o decisorias.

    Como se puede sospechar la evaluación es un ejercicio de objetividad e independencia de las pasiones, sustituidas por una medición científica y cualitativa, basada en el perfeccionamiento de los servicios y productos informativos y documentales que el especialista o la entidad lleva a cabo como resultado del ejercicio de sus funciones.

    Pero el concepto de evaluación, tal como se podrá concretar en sucesivos capítulos trasciende la perspectiva del estudio de indicadores para una UID, pudiendo adentrarse en los aspectos relativos a los estudios de usuarios, evaluación de programas informáticos que permiten el tratamiento de la información, la evaluación económica de la UID así como la evaluación de los OPAC y sistemas de recuperación utilizados por los usuarios. Se trata en consecuencia de un conocimiento y metodología aplicable a múltiples subáreas de conocimiento de la Documentación. 

    Finalmente ha de destacarse otro rasgo especial de estos conocimientos evaluativos. Se trata de la capacidad adaptativa e imaginativa del documentalista para generar nuevos parámetros que permitan medir y comparar nuevas realidades documentales que con frecuencia aparecen en los recursos y fuentes de información, herramientas documentales, catálogos y otros objetos de trabajo y estudio. De hecho son múltiples las ópticas o visiones que pueden aprovecharse para determinar el valor de tales objetos y por ello se requerirá el estudio de la metodología básica común a todos ellos, así como la puesta en práctica de los mismos para su dominio. 

    De hecho no queda lejos del sentido común en la presente asignatura afirmar que el documentalista ha de cultivar la necesaria virtud de perfeccionar nuestras herramientas, trabajos y conocimientos en base a la prueba científica que eleva en justo valor su finalidad.